L'objectif premier serait de créer un réseau d'experts travaillant ensemble sur le déploiement de l'éducation à l'environnement pour la durabilité référence en Europe pour toute la communauté éducative et la citoyenneté en général, qui vient à être appelé l'éducation pour la vie.
Comme objectifs intégrés dans le précédent:
- Collaborer pour porter l'éducation à l'environnement pour la durabilité au-delà de la salle de classe construire des ponts en temps d'urgence climatique pour élargir les efforts de la communauté vers un changement efficace.
- Développer et partager des ressources, du matériel et des recherches sur l'apprentissage pour la durabilité environnementale, en identifiant, en enregistrant et en partageant des exemples de bonnes pratiques, y compris par le biais des plateformes en ligne existantes, et soutenir la mise en réseau des organisations nationales et autres actives dans le domaine de l'éducation et de la durabilité environnementale dans l'éducation et la formation formelles et non formelles.
Le projet est axé sur la manière dont IMPEL, grâce aux résultats de ses projets, peut contribuer aux domaines éducatifs de l'université, de la formation professionnelle, de l'école secondaire et même aux premiers domaines de l'éducation à l'environnement (petite enfance, primaire et secondaire), en soutenant la transformation des secteurs formels, non formels et informels de l'éducation à l'environnement vers une nouvelle culture de la durabilité et en utilisant l'éducation à l'environnement pour faire face aux impacts humains actuels du changement climatique, tels que les catastrophes météorologiques et l'injustice climatique, tout en créant et en équilibrant un nouveau monde pour l'avenir.
Le réseau travaillerait sur les huit domaines spécifiques suivants, en se concentrant principalement sur l'université, la formation professionnelle et l'éducation des adultes (à l'intention des différentes associations professionnelles) : Petite enfance, primaire, secondaire, lycée, formation professionnelle, université, éducation non formelle et éducation des adultes.
Le projet est aligné sur la stratégie de la Commission incarnée dans sa proposition de recommandation du 14 janvier 2022 sur l'apprentissage pour la durabilité environnementale, qui fournit des détails sur un nouveau cadre de compétences européen qui contribuera au développement des connaissances, des compétences et des attitudes liées au changement climatique et au développement durable. En outre, elle s'engage, en collaboration avec les États membres, à développer et à échanger du matériel de soutien et à faciliter l'échange de bonnes pratiques, entre autres.
C'est donc aussi une raison d'opportunité pour l'IMPEL de travailler sur ce projet : "together we can do it".