IMPEL für Nachhaltigkeit

Das Projekt "IMPEL for sustainability - Heal the world" soll einen Einblick in das Interesse des IMPEL-Netzwerks am Thema Bildung für Nachhaltigkeit geben.

Das primäre Ziel wäre die Schaffung eines Netzwerks von Experten, die gemeinsam an der Einführung von Umweltbildung für Nachhaltigkeit in Europa arbeiten, für die gesamte Bildungsgemeinschaft und die Bürgerschaft im Allgemeinen, was als Bildung für das ganze Leben bezeichnet wird.

Als Ziele in den vorherigen:

• Zusammenarbeiten, um die Umweltbildung für Nachhaltigkeit über das Klassenzimmer hinaus zu tragen und in Zeiten der Klimadringlichkeit Brücken zu bauen, um die Bemühungen der Gemeinschaft um einen wirksamen Wandel zu erweitern.
• Ressourcen, Materialien und Forschungsergebnisse zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit entwickeln und austauschen, Beispiele für bewährte Praktiken identifizieren, aufzeichnen und austauschen, auch über bestehende Online-Plattformen, und die Vernetzung nationaler und anderer Organisationen unterstützen, die im Bereich der Bildung und der ökologischen Nachhaltigkeit in der formalen und nicht formalen Bildung und Ausbildung tätig sind.

Das Projekt ist darauf ausgerichtet, wie IMPEL durch die Ergebnisse seiner Projekte Inputs für die Bildungsbereiche der Universität, der Berufsausbildung, der weiterführenden Schulen und sogar für die frühesten Bereiche der Umwelterziehung (frühe Kindheit, Primar- und Sekundarstufe) liefern kann, indem es den Wandel der formalen, nicht-formalen und informellen Umwelterziehungssektoren hin zu einer neuen Kultur der Nachhaltigkeit unterstützt und die Umwelterziehung nutzt, um die aktuellen menschlichen Auswirkungen des Klimawandels, wie wetterbedingte Katastrophen und Klimagerechtigkeit, anzugehen und gleichzeitig eine neue Welt für die Zukunft zu schaffen und auszugleichen.

Die folgenden acht spezifischen Bereiche sollen im Rahmen des Netzes bearbeitet werden, wobei der Schwerpunkt auf der Universität, der Berufsausbildung und der Erwachsenenbildung (für die verschiedenen Berufsverbände) liegt: Frühkindliche Bildung, Primarstufe, Sekundarstufe, Hochschule, Berufsausbildung, Universität, nicht-formale Bildung und Erwachsenenbildung.

Das Projekt steht im Einklang mit der Strategie der Kommission, die in ihrem Vorschlag für eine Empfehlung vom 14. Januar 2022 zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit verankert ist, der Einzelheiten zu einem neuen europäischen Kompetenzrahmen enthält, der zur Entwicklung von Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen im Zusammenhang mit dem Klimawandel und der nachhaltigen Entwicklung beitragen wird. Darüber hinaus verpflichtet sie sich, in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten unter anderem Unterstützungsmaterialien zu entwickeln und auszutauschen sowie den Austausch bewährter Verfahren zu erleichtern: "Gemeinsam können wir es schaffen".